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         劉靜，藝術(shù)設計系教師,。多次參加省級動畫片技能大賽并取得優(yōu)異成績,。本學期擔任2018級動漫游戲?qū)I(yè)《C4D》課程與2019級動漫游戲?qū)I(yè)《二維FLASH動畫綜合實訓》課程教學任務。

        王亮,，女,，碩士，講師,，藝術(shù)設計系教師,。2019年，獲得河南省中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)課教學評比一等獎,，河南省中等職業(yè)學校“創(chuàng)新杯”教師信息化教學說課比賽二等獎,。新冠疫情期間，擔任藝術(shù)系19級平面設計專業(yè)4個班Adobe Illustrator課程網(wǎng)上教學任務,，王老師勇于創(chuàng)新,，積極轉(zhuǎn)變思想，改變授課方式,，應用騰訊會議,、智慧課堂、微信平臺等多種教學手段，做好課前調(diào)研,，摸底學生情況,，上傳教學視頻、課件,、學習文檔,、PPT；課中開展在線點名,、直播,、討論、作業(yè)任務等教學活動,，引導學生積極落實停課不停學,、不甘落后、鉆研專業(yè)技能,，發(fā)揮學生主觀能動性,；課后全面輔導，及時溝通,，學生主動交流學習,，取得良好學習效果！

         張倩,，藝術(shù)系專職教師,，碩士學位。網(wǎng)絡直播課程已經(jīng)進行了一段時間,，由最開始的焦慮到現(xiàn)在的驚喜和欣慰,，這期間我和學生們都成長了很多。課程是手繪pop和廣告設計,，這兩門課程都需要工具和電腦,，學生在家大部分都沒有，因此,，在備課的初期,，就要將這個問題考慮到，和平時在學校上課時完全不一樣,。結(jié)合網(wǎng)絡直播工具的特點,，我采用學生們較為喜歡的短視頻形式，在不能面對面交流的情況下,，盡量能夠抓住學生的興趣點,，學生接受度高，同時作業(yè)也采用拍攝短視頻的形式提交,，學生積極性特別高,，同時，結(jié)合這次疫情，學生表達了自己對武漢的祝福,，完成了思政教育的目的,。

         由于不能面對面的和老師交流，學生通過微信或者騰訊會議向老師提出問題,，沒有了面對面的緊張,，學生更加大膽和直接的跟老師聊天，讓我了解到每一個學生的困惑,，同時學生們也愿意分享自己的作業(yè)感受,，分享他們的成就感和快樂。

        趙萌,，男,，本科學歷，藝術(shù)設計系電腦操作教研組組長,，連續(xù)多年個人參加或輔導學生參加省級,、國家級中職技能大賽獲獎，本次疫情期間,，根據(jù)學校安排,，擔任藝術(shù)18-8，18-9兩個班的環(huán)藝綜合實訓課程的網(wǎng)絡教學任務,。上課形式多樣，努力將當今實事,、設計流行趨勢,、學生的興趣點與學習要點相結(jié)合，并充分運用智慧課堂這個平臺,，開展及時問答,、投票問卷、隨堂測試等在線活動,，取得了良好的效果,。