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為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升,2024年4月11日第一節(jié)課,我系沒課教師在實(shí)訓(xùn)樓401,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了物聯(lián)網(wǎng)23-2Z班葉原、律薇薇老師的《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程的“TTL集成邏輯門電路的邏輯功能測(cè)試”項(xiàng)目。
葉原老師首先對(duì)本次授課內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,并給出了課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。課程內(nèi)容組織合理,重點(diǎn)突出。在講授過程中,葉原、律薇薇老師精神飽滿,教學(xué)狀態(tài)自然得體,注重教學(xué)秩序管理,采用了啟發(fā)式、案例式教學(xué)方法和學(xué)生進(jìn)行頻繁互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生聽課認(rèn)真,對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握較好,能夠跟隨課程節(jié)奏,積極參與互動(dòng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在課堂上,聽課老師認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),觀察并記錄教學(xué)中的亮點(diǎn)和可改進(jìn)之處;在課下,進(jìn)行深入的交流和評(píng)議。通過這種方式,教師們可以拓寬自己的教學(xué)視野,拓展教學(xué)思路和方法,也可以更加直觀地感受到其他教師的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),從觀察和反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式,滿足學(xué)生的需求。
聽課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
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