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聚焦課堂 “研”以致遠 ——基礎(chǔ)部開展教學觀摩課活動
發(fā)布時間: 2024-11-26 作者: 本站編輯 來源: 本站原創(chuàng) 瀏覽次數(shù): 425

為了加強教師之間的交流和學習,,取長補短,共同進步,。20241121日下午,,基礎(chǔ)部(中職)在大屏教室5開展了數(shù)學觀摩課活動,主講教師為馮紅亞老師,,全體專兼職教師參加,。

整個觀摩課活動共分四個環(huán)節(jié):課堂展示、議課評課,、交流研討,、領(lǐng)導總結(jié)。

課堂展示環(huán)節(jié),。上課伊始,,學生起立齊讀馮老師為同學們精心挑選的課堂寄語,激勵同學們走出自卑、自立自強,。齊讀寄語讓同學們都個個眼里有光,、精神抖擻。接著,,馮老師開始了本節(jié)課二年級數(shù)學《7.1.2直觀圖的畫法》的授課,。她首先用美術(shù)課的形式讓同學們直觀感受到立體和平面的區(qū)別,激發(fā)學生興趣,,從而導出本節(jié)課的第一個知識點-----正三角形的直觀畫法,。接下來,是整堂課知識點的講解,,馮老師整個課堂上都高度關(guān)注學生的學習狀態(tài)和知識接受情況,,采取了教師講授、學生按照自己的理解講述,、老師根據(jù)學生的理解再次講授的方法講授新知,。接著,馮老師鼓勵學生相互協(xié)作上臺做練習題鞏固新知,,臺下的學生也一樣臨近的同學相互研討協(xié)作完成練習,。之后,上臺學生挨個對自己的解題思路進行講解,,馮老師和學生們共同對其點評。經(jīng)過老師講授,、學生講述,、老師再講授、學生協(xié)助練習,、學生講述做題思路,、老師和學生共同評價等6個互動式教學環(huán)節(jié),學生們把正三角形的畫法和正方體直觀圖的畫法完全掌握了,。最后,,馮老師對本節(jié)課的重點問題進行設(shè)問,學生分組討論,、代表回答,,馮老師做最后總結(jié),再次鞏固課堂內(nèi)容,。馮老師的整個課堂,,課堂氛圍好,師生溝通順暢,,學生積極配合,,每個學生都在思考,都有進步和收獲,。

議課評課環(huán)節(jié),。觀摩課后的議課評課環(huán)節(jié),,是教學提升的關(guān)鍵也是推動教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。馮老師授課結(jié)束后,,現(xiàn)場老師們也各抒己見,,從教學方法、課堂互動,、課標達成度等多方面剖析,,指出馮老師課堂的精彩之處,為課堂的亮點喝彩,;同時也直言不足,,提出改進建議。

交流研討環(huán)節(jié),。反思議課評課后,,各教研室老師結(jié)合自己學科,就如何將馮老師的講授風格和與學生有效互動的模式,、方法應(yīng)用于自己的課堂展開深入研討,。馮老師也就不同班型、不同基礎(chǔ)學生如何進行互動教學與大家進行了分享交流,。

領(lǐng)導總結(jié)環(huán)節(jié),。精彩的課堂結(jié)束后,基礎(chǔ)部(中職)楊娟主任對本次觀摩課進行了總結(jié),,她說:“馮紅亞老師之所以能把基礎(chǔ)薄弱的數(shù)學課講的如此之精采,,講的學生們愿意聽、愛聽,、愿意上臺當小老師講,,關(guān)鍵是因為馮老師“用心”,“用心”關(guān)注學生的學習狀態(tài),,“用心”鼓勵學生,,“用心”設(shè)計互動環(huán)節(jié),讓學生在課前寄語中自省,、在課堂活動中找到自己的價值,、在幫助同學中得到成就感。學科不同,,課堂流程和模式不同,,但這一點是我們今天最應(yīng)該觀摩學習的內(nèi)容?!?img src="/uploadpage/kindeditor/attached/image/20241126/20241126090542_53649.jpg" alt="" />

這是一節(jié)真實的數(shù)學課,,沒有提前演練,為方便觀摩,直接把周三下午的課調(diào)到周四下午,,并移到大屏教室上,。此次觀摩課不僅為教師們提供了一個學習交流的平臺,也為推動教學改革起到了積極的示范作用,。參加觀摩的教師們紛紛表示,,通過此次活動,他們受益匪淺,,將把所學的教學理念和方法運用到自己的教學實踐中,,努力提高教學質(zhì)量。

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