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12月19日下午,軟件技術(shù)系在金水校區(qū)實(shí)訓(xùn)樓201機(jī)房開展了高職信息技術(shù)課程的教研活動(dòng),,本次教研活動(dòng)由軟件技術(shù)系盧捷主任主持,,共同深入探討關(guān)于高職信息技術(shù)課程的教學(xué)技巧與能力培養(yǎng)。
首先程雅青老師分享了她在信息技術(shù)課程中的授課方式及經(jīng)驗(yàn)技巧,,同時(shí)也展示了學(xué)生們匠心獨(dú)運(yùn)的優(yōu)秀作品,。她表示信息技術(shù)課程具有更新快、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn),,因此在教學(xué)過程中,,老師們可以有目的性的結(jié)合人工智能工具來提高信息技術(shù)課程的個(gè)性化教學(xué),,比如文心一言、訊飛火星等AI工具,。
緊接著,,程老師通過一系列生動(dòng)的教學(xué)案例,詳細(xì)的分享了人工智能在信息技術(shù)課程中的具體應(yīng)用方式和技巧,。這些教授方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的參與度。同時(shí)她還強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)過程中利用信息技術(shù)工具的重要性,,它們不僅豐富了教學(xué)手段,,更為學(xué)生提供了更加便捷、高效的學(xué)習(xí)途徑,。
隨后,,常釗老師以其獨(dú)到的見解,為信息技術(shù)課程注入了新的思考,。他認(rèn)為,,在信息技術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力至關(guān)重要,。課前,,學(xué)生們可以借助智慧職教平臺觀看微課,提前掌握專業(yè)知識,;課中,,通過實(shí)踐案例的操作,學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)問題與不足,,而教師則能針對性地答疑解惑,,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中成長,。常老師強(qiáng)調(diào),,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力,教會(huì)他們?nèi)绾为?dú)立獲取信息,、分析信息并應(yīng)用信息,,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后,,針對信息技術(shù)教材的使用與改進(jìn),,與會(huì)老師紛紛發(fā)表了自己的意見和看法,張瑞老師一一詳細(xì)記錄,。
此次信息技術(shù)教研活動(dòng),,不僅為教師們搭建了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺,,更為推動(dòng)我校高職信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展注入了新的活力與動(dòng)力,。相信在全體信息技術(shù)教師的共同努力下,,我校信息技術(shù)教學(xué)定能綻放出更加璀璨的光芒,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的IT人才,!
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